11月28日，以“下一代互聯(lián)網(wǎng)：關(guān)鍵技術(shù)研發(fā)、應(yīng)用融合創(chuàng)新”為主題的中國(guó)教育和科研計(jì)算機(jī)網(wǎng)CERNET第二十八/二十九屆學(xué)術(shù)年會(huì)在福州隆重開(kāi)幕。中國(guó)工程院院士、CERNET專(zhuān)家委員會(huì)主任、清華大學(xué)教授吳建平在會(huì)上作了《筑牢中國(guó)高等教育數(shù)字化基礎(chǔ)設(shè)施》的主題報(bào)告。
吳建平 中國(guó)工程院院士、CERNET專(zhuān)家委員會(huì)主任、清華大學(xué)教授
吳建平院士表示，黨的二十大對(duì)教育強(qiáng)國(guó)、科技強(qiáng)國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)提出新的要求，指出教育、科技、人才是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐，CERNET建設(shè)之初就有類(lèi)似的戰(zhàn)略定位。
他回顧表示，1994年，清華大學(xué)等六所高校通過(guò)當(dāng)時(shí)的國(guó)家教育委員會(huì)向國(guó)家計(jì)劃委員會(huì)提交《中國(guó)教育和科研計(jì)算機(jī)網(wǎng)示范工程項(xiàng)目建議書(shū)》，其中提出的“超前建設(shè)支撐中國(guó)高校發(fā)展的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)公共服務(wù)體系、支撐高校師生首先使用先進(jìn)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)、支撐高校師生使用先進(jìn)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展科學(xué)研究”，也成為CERNET的初心、責(zé)任和使命。
他總結(jié)認(rèn)為，CERNET的發(fā)展歷經(jīng)三個(gè)階段：第一，起步階段。1995年建成CERNET主干網(wǎng)，是全球最大學(xué)術(shù)互聯(lián)網(wǎng)，處于學(xué)習(xí)和運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)核心技術(shù)的階段；第二，追趕創(chuàng)新階段。2004年建成CERNET2主干網(wǎng)，是全球最大的純IPv6互聯(lián)網(wǎng)，進(jìn)入開(kāi)展互聯(lián)網(wǎng)核心技術(shù)創(chuàng)新階段；第三，突破引領(lǐng)階段。以FITI（CERNET3）的建設(shè)為標(biāo)志，將建成未來(lái)不可替代的大規(guī)模互聯(lián)網(wǎng)體系結(jié)構(gòu)試驗(yàn)設(shè)施。
他指出，CERNET從1994年開(kāi)始建設(shè)，當(dāng)前已經(jīng)成為我國(guó)高等教育公共服務(wù)體系的重要組成部分、我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)關(guān)鍵技術(shù)研究的重要試驗(yàn)設(shè)施以及我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新人才的重要培養(yǎng)基地。在新的階段和時(shí)代，CERNET要深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記重要指示精神，把CERNET建設(shè)成我國(guó)教育現(xiàn)代化、信息化和數(shù)字化的基礎(chǔ)設(shè)施，我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)關(guān)鍵核心技術(shù)研發(fā)的創(chuàng)新基地，我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)人才的培養(yǎng)基地。
吳建平院士在引用習(xí)近平總書(shū)記在主持中共中央政治局第五次集體學(xué)習(xí)時(shí)的講話“教育數(shù)字化是我國(guó)開(kāi)辟教育發(fā)展新賽道和塑造教育發(fā)展新優(yōu)勢(shì)的重要突破口”時(shí)指出，網(wǎng)絡(luò)空間是高等教育數(shù)字化的生存和發(fā)展空間，下一代互聯(lián)網(wǎng)是教育數(shù)字化基礎(chǔ)設(shè)施的技術(shù)引擎，網(wǎng)絡(luò)空間安全是教育數(shù)字化基礎(chǔ)設(shè)施的保障。
吳建平院士表示，面向“十四五”新發(fā)展目標(biāo)，CERNET將貫徹落實(shí)黨的二十大精神，繼續(xù)秉持初心、使命和責(zé)任，筑牢中國(guó)高等教育數(shù)字化基礎(chǔ)設(shè)施CERNET，超前建設(shè)支撐高等教育數(shù)字化的先進(jìn)基礎(chǔ)設(shè)施，推動(dòng)教育、科技、人才“三位一體”融合發(fā)展，支撐教育數(shù)字化成為教育發(fā)展的新賽道和新優(yōu)勢(shì)！
（本文根據(jù)中國(guó)工程院院士、CERNET專(zhuān)家委員會(huì)主任、清華大學(xué)教授吳建平在CERNET第二十八/二十九屆學(xué)術(shù)年會(huì)上的報(bào)告整理）